viernes, 4 de julio de 2008
¿REFLEXIONEMOS?
Platicaba un día un padre con su hijo y decíale éste emocionado:Padre, llegado ya el momento de decidir qué quiero ser en la vida; mucho he pensado al respecto, pero es tanto el saber humano que mi decisión difícil se ha vuelto. El padre al fin, sabio por experiencia, cuestionó entonces a su vástago de la siguiente manera:
- ¿Qué tanto has pensado que te hace dudar?
- Mira padre -respondió el hijo-, médico he pensado ser, para curar cuerpos o mentes y cuando al fin he aceptado, cuenta me doy que mucha falta hace quien ayude a impartir justicia al débil y desprotegido, entonces prefiero ser abogado.
Luego, siento la necesidad de aprender el secreto del arte de la construcción; de sacar de la piedra bruta un hogar confortable para mis semejantes, es cuando decido ser arquitecto o ingeniero; más es tanto el desarrollo científico que prefiero ser investigador o químico o matemático, o me decido por la contaduría o administración, por la física, por el campo, por los animales, por el espacio exterior...
El padre atento, esbozó una sonrisa y dijo con ese tono que tienen los padres cuando amorosamente pueden aconsejar a sus hijos con la sapiencia que dan los años vividos:- Hijo: doctor, abogado, arquitecto, ingeniero, contador, astrofísico... todo ello puedes ser; y lo lograrás en la profesión que tú no has mencionado. Para alcanzarlo deberás conocer y saber mucho; tu mente deberá convertirse en un transporte de la cultura universal; aún así, deberás poner todo tu empeño en el trabajo a realizar en tu campo de acción.
Serás un moldeador de mentes; tú forjarás al médico, al astronauta, al campesino, al constructor, al comerciante, al abogado, al músico; podrás con esta profesión incubar en los corazones de los individuos los sentimientos de amor, bondad, ilusión, tolerancia, libertad, igualdad y fraternidad.Pero mucho cuidado hijo mío, en ésta no puedes cometer errores ya que podrías crear deformidades que se volvieran en contra de sus propios hermanos, por la generación de una ambición desmedida, tan sólo satisfecha por la material sensación del poder. Tendrás por seguidores a los llamados discípulos, ante ellos te presentarás como figura fiel y como imagen del ejemplo mismo.
Te volverás todas y cada una de las profesiones existentes.Con el tiempo verás tu reflejo en cada una de las figuras que tú formaste; entonces hijo, con toda tu entrega a esta fascinante y noble profesión, podrás con la mente en alto, otear el horizonte en donde mirarás tus obras, sintiendo en ese instante que has cumplido con los pensamientos que hoy enredan tus ideas y te darás cuenta que con tus palabras y actos has fertilizado las semillas que sembraste en tierra fértil y que se han convertido, o lo harán después, en grandes, fuertes y frondosos árboles que acudirán a darte sombra protectora cuando estés a punto de cumplir con el mandato de la Madre Tierra que exige a su descendencia regresar a ella. Sentirás que tu paso por esta vida no ha sido en vano.
Escucha bien hijo mío, si aceptas esta responsabilidad tan grande sobre tus hombros, decídete por la profesión que llevo con orgullo y que en estas palabras venero tanto.
Conviértete en Maestro, hijo mío, y sabrás entonces cuánto has ganado.
hijo comprendió cuál camino debía seguir; y con el corazón latiendo fuertemente y embargado de gran emoción, se acercó a su padre, Maestro de muchas generaciones y secó las lágrimas de honor que de sus ojos habían brotado.Le besó en la frente y decidió al fin en lo que se convertiría: un Maestro que con su trabajo, rinda reconocimiento a la labor de los grandes Maestros que hubiera tenido. Maestros que a él, lo hubieron forjado.Autor: Prof. Martín A. Alcocer González Mérida, Yuc., Méxicohttp://educacionmusicalvenezuela.blogspot.com/
jueves, 15 de mayo de 2008
Blog y Wiki: Diferencias y Similitudes
Los Wiki tienen la ventaja que permite al usuario crear y mejorar de forma instantánea las páginas.
Los Wiki cambian por su desarrollo y no por el tiempo.
La principal característica de los blogs es que se ocupan como una bitácora (diario de vida) y en éste se pueden archivar artículos, historias, fotos o cualquier tipo de información ordenada cronológicamente.
Los Blogs suelen llevar también enlaces a otros sitios que se consideran de interés
Los blogs están ordenados cronológicamente y las personas pueden dejar comentarios a cada uno
Los blogs los modifica la persona que los crea.
La diferencia más clara entre Blog y Wiki es el grado de participación que tiene la gente cuando ingresa a ver los contenidos de estos.
Una similitud importante entre blog y Wiki es que son herramientas poderosas dentro de la educación a distancia, tienen servicios disponibles para comunidades de usuarios y el contenido y la información están elaborados por los propios usuarios, quienes también participan, comparten y colaboran en el desarrollo de estos.
Comentarios sobre artículos de pagina jserrano.
“Hablamos de literatura infantil”: es muy gratificante ver que en este artículo se complementa la lectura de libros con los comentarios que deben hacer los niños acerca del tema principal que en este caso es el racismo.
“Música en primaria”: En este artículo se han publicado tareas referentes a la asignatura de música, siendo el tema a buscar, cantantes o instrumentos de percusión, lo cual permite a los niños utilizar el blog y al mismo tiempo aprender y comentar sobre esos temas.
“Agenda de sextos”: Acá los padres pueden encontrar información sobre las tareas que realizan los estudiantes en clase y aquello que tienen que repasar en casa para afianzar los contenidos. Muy útil a la hora de ver como van los niños en la escuela y como desarrollan sus tareas. Hay una conexión entre padres e hijos.
Lincografía
Los Wiki tienen la ventaja que permite al usuario crear y mejorar de forma instantánea las páginas.
Los Wiki cambian por su desarrollo y no por el tiempo.
La principal característica de los blogs es que se ocupan como una bitácora (diario de vida) y en éste se pueden archivar artículos, historias, fotos o cualquier tipo de información ordenada cronológicamente.
Los Blogs suelen llevar también enlaces a otros sitios que se consideran de interés
Los blogs están ordenados cronológicamente y las personas pueden dejar comentarios a cada uno
Los blogs los modifica la persona que los crea.
La diferencia más clara entre Blog y Wiki es el grado de participación que tiene la gente cuando ingresa a ver los contenidos de estos.
Una similitud importante entre blog y Wiki es que son herramientas poderosas dentro de la educación a distancia, tienen servicios disponibles para comunidades de usuarios y el contenido y la información están elaborados por los propios usuarios, quienes también participan, comparten y colaboran en el desarrollo de estos.
Comentarios sobre artículos de pagina jserrano.
“Hablamos de literatura infantil”: es muy gratificante ver que en este artículo se complementa la lectura de libros con los comentarios que deben hacer los niños acerca del tema principal que en este caso es el racismo.
“Música en primaria”: En este artículo se han publicado tareas referentes a la asignatura de música, siendo el tema a buscar, cantantes o instrumentos de percusión, lo cual permite a los niños utilizar el blog y al mismo tiempo aprender y comentar sobre esos temas.
“Agenda de sextos”: Acá los padres pueden encontrar información sobre las tareas que realizan los estudiantes en clase y aquello que tienen que repasar en casa para afianzar los contenidos. Muy útil a la hora de ver como van los niños en la escuela y como desarrollan sus tareas. Hay una conexión entre padres e hijos.
Lincografía
http://microasist.com.mx/noticias/internet/achin251005.shtml
http://biblioescolar.pbwiki.com/Diferencias:+blogs+y+wikis
http://biblioescolar.pbwiki.com/Diferencias:+blogs+y+wikis
Leticia Basaure
martes, 13 de mayo de 2008
¿Qué son los wikis?
El término WikiWiki es de origen hawaiano y significa: rápido. Wiki se utiliza para abreviar esta palabra y en términos tecnológicos, es un software que sirve para la creación de contenido de forma colaborativa.
Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma sencilla incluir textos, documentos digitales, enlaces y demás. La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema.
El programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió este nombre para su invento en 1994. Este comprende intercambio y revisión de información en la Web, de forma fácil y automática.
Ventajas de un wiki:
Los alumnos captan mejor las ideas que se quieren transmitir, en cuanto al proceso de enseñanza.
El proceso de aprendizaje se hace más dinámico y menos aburrido, ya que sobre un determinado tema se muestran imágenes fijas y en movimiento, acompañado con sonidos, música, voz y textos de diverso tipo.
Desventajas:
Uno de los principales problemas que tiene el wiki, es que existen personas desconocidas que agregan, modifican y borran el contenido de los wikis, agregando también insultos, chistes u otro tipo de contenido irrelevante.
Otra desventaja, también importante, es la adicción que pudieran tener los niños en cuanto al tiempo que pasan frente al computador.
Ejemplos de Wikis
Wikilibros Este wiki tiene por objetivo poner a disposición de cualquier persona libros de texto, manuales, tutoriales u otros textos pedagógicos de contenido libre y de acceso gratuito.
Wikisource Es una biblioteca en línea de textos originales que se encuentran en dominio público o que hayan sido publicados con una licencia GFDL.
Wikimanía Usuarios y colaboradores de proyectos, se reúnen anualmente para presentar estudios, investigaciones, observaciones y experimentos relacionados con los proyectos, la cultura y tecnología wiki y el conocimiento libre.
Wikinoticias Espacio donde todas las personas pueden crear artículos, publicar noticias y puedan colaborar para informar acerca de una variedad de eventos.
Wikipedia Es una enciclopedia de contenido libre que permite la edición de sus contenidos por cualquier usuario desde un navegador web.
Comentario
El trabajar en un blog, wiki u otro medio que tenga que ver con la tecnología, me ha sido de gran ayuda, aunque debo decir que como principiante en el tema, me es complicado el hecho de no tener tiempo para dedicarme a esto más profundamente. Esto en cuanto a poder mejorar blog, insertar tareas, y navegar en la red que es donde uno puede aprender mucho más.
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/
http://edublogki.wikispaces.com/Wikis
http://ventdesvent.wiki.mailxmail.com/PaginaInicial
http://www.isabelperez.com/taller1/wiki_usa.htm
V. Leticia Basaure G.
El término WikiWiki es de origen hawaiano y significa: rápido. Wiki se utiliza para abreviar esta palabra y en términos tecnológicos, es un software que sirve para la creación de contenido de forma colaborativa.
Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma sencilla incluir textos, documentos digitales, enlaces y demás. La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema.
El programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió este nombre para su invento en 1994. Este comprende intercambio y revisión de información en la Web, de forma fácil y automática.
Ventajas de un wiki:
Los alumnos captan mejor las ideas que se quieren transmitir, en cuanto al proceso de enseñanza.
El proceso de aprendizaje se hace más dinámico y menos aburrido, ya que sobre un determinado tema se muestran imágenes fijas y en movimiento, acompañado con sonidos, música, voz y textos de diverso tipo.
Desventajas:
Uno de los principales problemas que tiene el wiki, es que existen personas desconocidas que agregan, modifican y borran el contenido de los wikis, agregando también insultos, chistes u otro tipo de contenido irrelevante.
Otra desventaja, también importante, es la adicción que pudieran tener los niños en cuanto al tiempo que pasan frente al computador.
Ejemplos de Wikis
Wikilibros Este wiki tiene por objetivo poner a disposición de cualquier persona libros de texto, manuales, tutoriales u otros textos pedagógicos de contenido libre y de acceso gratuito.
Wikisource Es una biblioteca en línea de textos originales que se encuentran en dominio público o que hayan sido publicados con una licencia GFDL.
Wikimanía Usuarios y colaboradores de proyectos, se reúnen anualmente para presentar estudios, investigaciones, observaciones y experimentos relacionados con los proyectos, la cultura y tecnología wiki y el conocimiento libre.
Wikinoticias Espacio donde todas las personas pueden crear artículos, publicar noticias y puedan colaborar para informar acerca de una variedad de eventos.
Wikipedia Es una enciclopedia de contenido libre que permite la edición de sus contenidos por cualquier usuario desde un navegador web.
Comentario
El trabajar en un blog, wiki u otro medio que tenga que ver con la tecnología, me ha sido de gran ayuda, aunque debo decir que como principiante en el tema, me es complicado el hecho de no tener tiempo para dedicarme a esto más profundamente. Esto en cuanto a poder mejorar blog, insertar tareas, y navegar en la red que es donde uno puede aprender mucho más.
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/
http://edublogki.wikispaces.com/Wikis
http://ventdesvent.wiki.mailxmail.com/PaginaInicial
http://www.isabelperez.com/taller1/wiki_usa.htm
V. Leticia Basaure G.
martes, 6 de mayo de 2008
EL BLOG COMO RECURSO DOCENTE
LA TECNOLOGIA AL SERVICIO DEL DOCENTE
La creación y el uso de un blog, puede ser una buena forma de incentivar a los niños a trabajar en conjunto con el profesor; esto sin dejar de mencionar la preparación que debe tener el profesor en cuanto a tecnología se refiere.
¿De que manera puede ser usado el blog en el desempeño del docente?
· Creando un multiblog de profesores: Un grupo de profesores puede crear un blog en el cual compartir experiencias educativas, estrategias y recursos.
· Creando un mulltiblog de alumnos donde se intercambien experiencias colaborativas del alumnado centradas en temas o tareas que se desarrollan. Por ejemplo elaboración de proyectos y blogs dedicados a una determinada materia.
· Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
· Usando videos, los alumnos tienen más capacidad de aprender al mirar y escuchar.
· Comentar las clases diarias, hacer sugerencias o preguntar sobre algún tema.
· Presentación de tareas y asignaciones, revisión y evaluación de las mismas.
· Diálogos con el grupo de trabajo.
· Administrar contenidos: textos, imágenes, audio, video.
· Se puede incentivar a los alumnos con puntos o décimas extras para futuras pruebas, o trabajos.
Uso del blog como recurso docente en Chile y otros países
En el colegio Alexander Fleming de Chile se ha incorporado el uso de blog para los niños de 5º, 6º básico y otros, con resultados óptimos; ya que los niños no solamente han hecho su trabajo sino que le han ido agregando fotos, poemas y trabajos por su propia cuenta. Otros han publicado (en Atina chile), han tenido muchas lecturas y recibido buenos comentarios. http://pedablogia.wordpress.com/2006/09/01/nuevos-blogs-en-el-colegio-alexander-fleming/
En Chile un profesor de la Escuela Denver Colorado esta creando un proyecto de Blog colaborativo para trabajar junto a los estudiantes de Pedagogía en Matemática de una universidad, donde estos deberán crear los artículos relacionados con software educativo matemático, artículos de actualidad, guías de ejercicios, responder a las consultas realizadas en el blog, y así muchas formas de colaborar, pero todas relacionadas con el tema central del blog, “Educación Matemática”.
http://aulamagica.wordpress.com/2008/04/24/blogs-educativos-y-colaborativo/
En Argentina, se está diseñando un curso de formación de informática y enseñanza de lenguas. La tarea final de este curso es dar una clase presencial a los estudiantes de español de nivel inicial, donde tendrán que aprender sobre adquisición de segundas lenguas, las implicaciones en la didáctica, cómo se trabajan las destrezas, cómo corregir y evaluar.
http://auladeprofesoresele.blogspot.com/
En España se han incorporado plataformas tecnológicas e-Learning que son un complemento muy valorado por los docentes y estudiantes que ven en dichas plataformas un elemento bueno para publicar apuntes, referenciar artículos, casos de uso, practicas, etc. La Universidad Oberta de Catalunya fue la primera universidad española que optó por este tipo de desarrollo tecnológico. Las universidades tradicionales, vienen combinando el modelo tradicional (presencial) con el modelo virtual (en línea). http://weblogs.madrimasd.org/culturadered/archive/2007/07/17/70100.aspx
José Luis Orihuela: profesor de la Universidad de Navarra, España, y autor del blog eCuaderno, trabaja con distintos tipos blogs: uno está dedicado a la publicación de los trabajos de los alumnos, otro –de apoyo a la tarea del docente- al enlace de recursos que se comentan en clase, y otros el desarrollo de temas específicos por parte de los alumnos, individualmente o en grupos.
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/inclusion-digital/el-uso-educativo-de-los-blogs-por-jose-luis-orihuela.php
LA TECNOLOGIA AL SERVICIO DEL DOCENTE
La creación y el uso de un blog, puede ser una buena forma de incentivar a los niños a trabajar en conjunto con el profesor; esto sin dejar de mencionar la preparación que debe tener el profesor en cuanto a tecnología se refiere.
¿De que manera puede ser usado el blog en el desempeño del docente?
· Creando un multiblog de profesores: Un grupo de profesores puede crear un blog en el cual compartir experiencias educativas, estrategias y recursos.
· Creando un mulltiblog de alumnos donde se intercambien experiencias colaborativas del alumnado centradas en temas o tareas que se desarrollan. Por ejemplo elaboración de proyectos y blogs dedicados a una determinada materia.
· Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
· Usando videos, los alumnos tienen más capacidad de aprender al mirar y escuchar.
· Comentar las clases diarias, hacer sugerencias o preguntar sobre algún tema.
· Presentación de tareas y asignaciones, revisión y evaluación de las mismas.
· Diálogos con el grupo de trabajo.
· Administrar contenidos: textos, imágenes, audio, video.
· Se puede incentivar a los alumnos con puntos o décimas extras para futuras pruebas, o trabajos.
Uso del blog como recurso docente en Chile y otros países
En el colegio Alexander Fleming de Chile se ha incorporado el uso de blog para los niños de 5º, 6º básico y otros, con resultados óptimos; ya que los niños no solamente han hecho su trabajo sino que le han ido agregando fotos, poemas y trabajos por su propia cuenta. Otros han publicado (en Atina chile), han tenido muchas lecturas y recibido buenos comentarios. http://pedablogia.wordpress.com/2006/09/01/nuevos-blogs-en-el-colegio-alexander-fleming/
En Chile un profesor de la Escuela Denver Colorado esta creando un proyecto de Blog colaborativo para trabajar junto a los estudiantes de Pedagogía en Matemática de una universidad, donde estos deberán crear los artículos relacionados con software educativo matemático, artículos de actualidad, guías de ejercicios, responder a las consultas realizadas en el blog, y así muchas formas de colaborar, pero todas relacionadas con el tema central del blog, “Educación Matemática”.
http://aulamagica.wordpress.com/2008/04/24/blogs-educativos-y-colaborativo/
En Argentina, se está diseñando un curso de formación de informática y enseñanza de lenguas. La tarea final de este curso es dar una clase presencial a los estudiantes de español de nivel inicial, donde tendrán que aprender sobre adquisición de segundas lenguas, las implicaciones en la didáctica, cómo se trabajan las destrezas, cómo corregir y evaluar.
http://auladeprofesoresele.blogspot.com/
En España se han incorporado plataformas tecnológicas e-Learning que son un complemento muy valorado por los docentes y estudiantes que ven en dichas plataformas un elemento bueno para publicar apuntes, referenciar artículos, casos de uso, practicas, etc. La Universidad Oberta de Catalunya fue la primera universidad española que optó por este tipo de desarrollo tecnológico. Las universidades tradicionales, vienen combinando el modelo tradicional (presencial) con el modelo virtual (en línea). http://weblogs.madrimasd.org/culturadered/archive/2007/07/17/70100.aspx
José Luis Orihuela: profesor de la Universidad de Navarra, España, y autor del blog eCuaderno, trabaja con distintos tipos blogs: uno está dedicado a la publicación de los trabajos de los alumnos, otro –de apoyo a la tarea del docente- al enlace de recursos que se comentan en clase, y otros el desarrollo de temas específicos por parte de los alumnos, individualmente o en grupos.
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/inclusion-digital/el-uso-educativo-de-los-blogs-por-jose-luis-orihuela.php
martes, 22 de abril de 2008
HISTORIA DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS
Un Sistema Operativo es un software de sistema, es decir, un conjunto de programas de computadora destinado a permitir una administración eficaz de sus recursos. Comienza a trabajar cuando se enciende el computador, y gestiona el hardware de la máquina desde los niveles más básicos, permitiendo también la interacción con el usuario. Un sistema operativo se puede encontrar normalmente en la mayoría de los aparatos electrónicos que utilicen microprocesadores para funcionar, ya que gracias a éstos podemos entender la máquina y que ésta cumpla con sus funciones (teléfonos móviles, reproductores de DVD, computadoras, etc) http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo
Los sistemas operativos más conocidos son los siguientes:
DOS: Disk Operating System (sistema operativo de disco) o PC-DOS y MS-DOS. MS-
Windows 3.1: Este sistema muestra íconos en la pantalla que representan diferentes archivos o programas, a los cuales se puede acceder al darles doble click con el puntero del mouse.
Windows 95 Las mejoras que Microsoft hizo de Windows 3.1, incluyen soporte multitareas y arquitectura de 32 bits, permitiendo así correr mejores aplicaciones para mejorar la eficacia del trabajo.
Windows NT: Esta versión de Windows se especializa en las redes y servidores. Con este SO se puede interactuar de forma eficaz entre dos o más computadoras.
OS/2: Este SO fue hecho por IBM. El problema que presenta este sistema operativo es que no se han creado muchas aplicaciones que aprovechen las características de el SO, ya que la mayoría del mercado de software ha sido monopolizado por Windows.
Mac OS: Este sistema operativo es fácil de usar y es muy bueno para organizar archivos. Este fue creado por Palee Competer Inc.
UNIX: El sistema operativo Unís es un SO multiusuario y multitarea, que corre en diferentes computadoras. Esto quiere decir que muchos usuarios pueden estar usando una misma computadora por medio de terminales o usar muchas de ellas. http://www.e-mas.co.cl/categorias/informatica/tiposso.htm
Sistema Operativo Windows
Windows 2000 se puede definir como un sistema operativo maduro, que recoge todas las características principales de sus antecesores, (Windows NT 3.5, NT 4, Windows 3.11, Windows 95) Su verdadera fuerza reside en haber incorporado a todos los usuarios (y, sobre todo, desarrolladores) de Windows 95/98 a la tecnología NT. (www.iata.csic.es). Windows XP (cuyo nombre en clave inicial fue Whistler) es una línea de sistemas operativos que fueron hechos públicos el 25 de octubre de 2001 por Microsoft. Las letras "XP" provienen de la palabra experience ("experiencia" en español).
Las ediciones más comunes son la Home destinada al hogar y la Professional, que tiene características adicionales como la posibilidad de unirse a un dominio, en vez de solo a grupos de trabajo, y soporte para procesadores duales. La edición Media Center es una versión de XP Professional para equipos con características específicas: control remoto y capacidades multimedia, tales como ver y grabar la TV, reproducir vídeos, fotos o música; recibir HDTV y compartir datos con una Xbox 360 mediante Online Spotlight. www.wikipedia.org
Sistema Operativo Linux nació gracias a la idea de Linus Torvalds de crear un sistema basado en Unix para máquinas i386. La historia de Linux está fuertemente vinculada a la del proyecto GNU. El proyecto GNU se inició en 1984 con el objetivo de crear un sistema operativo completo tipo Unix de software libre: el sistema GNU. El núcleo de GNU no se acabó, así que se usa GNU con el núcleo Linux. La combinación de GNU y Linux es el ampliamente usado sistema operativo GNU/Linux (en ocasiones, a esta combinación se le llama incorrectamente Linux.)
Torvalds y otros desarrolladores de los primeros días de Linux adaptaron los componentes de GNU y de BSD, para trabajar con el núcleo Linux, creando un sistema operativo completamente funcional procedente de muchísimas fuentes diferentes, la mayoría libres. Subsecuentemente, miles de programadores voluntarios alrededor del mundo han participado en el proyecto, mejorándolo continuamente.
http://www.gnu.org/home.es.html
V. Leticia Basaure G. Trabajo de computación Cohorte 2008 Pedagogía Básica
Un Sistema Operativo es un software de sistema, es decir, un conjunto de programas de computadora destinado a permitir una administración eficaz de sus recursos. Comienza a trabajar cuando se enciende el computador, y gestiona el hardware de la máquina desde los niveles más básicos, permitiendo también la interacción con el usuario. Un sistema operativo se puede encontrar normalmente en la mayoría de los aparatos electrónicos que utilicen microprocesadores para funcionar, ya que gracias a éstos podemos entender la máquina y que ésta cumpla con sus funciones (teléfonos móviles, reproductores de DVD, computadoras, etc) http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo
Los sistemas operativos más conocidos son los siguientes:
DOS: Disk Operating System (sistema operativo de disco) o PC-DOS y MS-DOS. MS-
Windows 3.1: Este sistema muestra íconos en la pantalla que representan diferentes archivos o programas, a los cuales se puede acceder al darles doble click con el puntero del mouse.
Windows 95 Las mejoras que Microsoft hizo de Windows 3.1, incluyen soporte multitareas y arquitectura de 32 bits, permitiendo así correr mejores aplicaciones para mejorar la eficacia del trabajo.
Windows NT: Esta versión de Windows se especializa en las redes y servidores. Con este SO se puede interactuar de forma eficaz entre dos o más computadoras.
OS/2: Este SO fue hecho por IBM. El problema que presenta este sistema operativo es que no se han creado muchas aplicaciones que aprovechen las características de el SO, ya que la mayoría del mercado de software ha sido monopolizado por Windows.
Mac OS: Este sistema operativo es fácil de usar y es muy bueno para organizar archivos. Este fue creado por Palee Competer Inc.
UNIX: El sistema operativo Unís es un SO multiusuario y multitarea, que corre en diferentes computadoras. Esto quiere decir que muchos usuarios pueden estar usando una misma computadora por medio de terminales o usar muchas de ellas. http://www.e-mas.co.cl/categorias/informatica/tiposso.htm
Sistema Operativo Windows
Windows 2000 se puede definir como un sistema operativo maduro, que recoge todas las características principales de sus antecesores, (Windows NT 3.5, NT 4, Windows 3.11, Windows 95) Su verdadera fuerza reside en haber incorporado a todos los usuarios (y, sobre todo, desarrolladores) de Windows 95/98 a la tecnología NT. (www.iata.csic.es). Windows XP (cuyo nombre en clave inicial fue Whistler) es una línea de sistemas operativos que fueron hechos públicos el 25 de octubre de 2001 por Microsoft. Las letras "XP" provienen de la palabra experience ("experiencia" en español).
Las ediciones más comunes son la Home destinada al hogar y la Professional, que tiene características adicionales como la posibilidad de unirse a un dominio, en vez de solo a grupos de trabajo, y soporte para procesadores duales. La edición Media Center es una versión de XP Professional para equipos con características específicas: control remoto y capacidades multimedia, tales como ver y grabar la TV, reproducir vídeos, fotos o música; recibir HDTV y compartir datos con una Xbox 360 mediante Online Spotlight. www.wikipedia.org
Sistema Operativo Linux nació gracias a la idea de Linus Torvalds de crear un sistema basado en Unix para máquinas i386. La historia de Linux está fuertemente vinculada a la del proyecto GNU. El proyecto GNU se inició en 1984 con el objetivo de crear un sistema operativo completo tipo Unix de software libre: el sistema GNU. El núcleo de GNU no se acabó, así que se usa GNU con el núcleo Linux. La combinación de GNU y Linux es el ampliamente usado sistema operativo GNU/Linux (en ocasiones, a esta combinación se le llama incorrectamente Linux.)
Torvalds y otros desarrolladores de los primeros días de Linux adaptaron los componentes de GNU y de BSD, para trabajar con el núcleo Linux, creando un sistema operativo completamente funcional procedente de muchísimas fuentes diferentes, la mayoría libres. Subsecuentemente, miles de programadores voluntarios alrededor del mundo han participado en el proyecto, mejorándolo continuamente.
http://www.gnu.org/home.es.html
V. Leticia Basaure G. Trabajo de computación Cohorte 2008 Pedagogía Básica
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